「イノベーション人材は育成できる」 i.school春のシンポジウム「イノベーションは学びのプロセス」②

シンポジウムの後半では以下のテーマについて，パネルディスカッションがあった．

Ｑ．求められるイノベーション人材像は？

Ｑ．イノベーション人材は育成可能か？

Ｑ．イノベーション人材を育む、条件は？

これらの質問は，i.schoolに参加する際に念頭に置くといいと思う．

以下に，シンポジウムで記憶に残ったことを自分の解釈で書き記す．

・「アントプレナーでなくても，イノベーター」

イノベ—ターはアントプレナーである．という考えもあるが，

アントレプナーもいつしか企業を大きくすることに邁進してしまう．

そのとき，アントプレナーはもはやイノベーターでなくなってしまう．

グーグルもつまらない企業になってしまった．

グーグルではもう自分のやりたいことはできない．つまらない．

そういって，辞めていったトグーグルのトップデザイナーがいるらしい．

企業が大きくなると必然的にそうなってしまう。

大きな組織に含まれると，イノベーションが起きなくなってしまう．

この現象を乗り越えることができる人材こそ，

いま求められているイノベーション人材なのかもしれない．

・「イノベーション人材は育成できる．育成しなくはならない．」

可能かどうかでなく，いま早急に取り組まなければならないこと．

そして可能であると考えている．いまやっているi.schoolが，その取り組みである．

いままでの大学の教育に欠けているものがある．

それは，新しいものを生み出す力．

しかし，どうすればこの新しいものを生み出す方法論を教えられるのか？

日本にも，中国にも，スティーブジョブスのような，

新しいものを生み出す力をもった人物は今のところいない．

いまi.schoolがやっていることは，

そういった人物に教えることで育てようとしていることだ．

若いということだけで可能性がある．

しかし，育成はできるだけ早く始めた方がいい．

教育に早く入れた方がいい．図工の時間を増やした方がいいのかもしれない．

でもこの時間を図工と呼ばない方がいい．

・「恥ずかしがっていたらイノベーションは起こせない」

イノベーションは恥ずかしさの抵抗を無くさなければいけない

頭に思ったことを，外に出す必要がある．

恥ずかしがる必要などない．いまこそ無くすべきである．

・「イノベーション人材を育む環境」

共有な使命感をもつ場が必要．

そして，そういった志をもった人間が必要．

彼らは，「やっていいんですか？」ではなく，勝手にやってる人間だ．

・「イノベーティブ思考をふるまい，必要なときに求められる．孤立はだめ．」

今年i.schoolの卒業生の多くは大企業に就職する．

大企業でもi.schoolで学んだことを社会に出ても積極的に活かしてもらいたい．

しかし，孤立してしまったら決してだめだ．

重要なのは必要なときに必要な人間・企業であること．声がかかる人になること．

これを意識しながら，

うまくイノベーティブな思考を周りにふるまうことができる人材．

そういった意味で，i.schoolではチームワークというものも大切にしている．